Posted by Una colección de trece cuentos de atrapante originalidad que se complementan con otros dos textos independientes al final de la obra -un breve ensayo y un relato- es el contenido del quinto libro del escritor catamarqueño Carlos Gallo, que será presentado en la próxima edición de la Feria del Libro de Catamarca.
“Juicio a las vocales y otros cuentos” tendrá su bautismo de fuego el próximo miércoles 11 a las 18 horas en el auditorio principal de la feria, que dará comienzo esta semana. La presentación estará a cargo de la profesora Marcela Alejandra Vera, quien acompañará al autor en el relato de experiencias en el abordaje de textos de autores catamarqueños en el aula.
Se trata de la quinta obra de Gallo, también autor de “Efemérides catamarqueñas” y de otros libros como Fútbol nuestro de cada día (historia del fútbol catamarqueño), Antonio Taire el mártir y Bajo el bronce, entre otros.
Sobre la nueva obra
“Juicios a las vocales” es el principal cuento del conjunto, que incluye diversas historias que tienen como eje común que todas son protagonizadas por letras. Así, por ejemplo, “El parto de Primigenia”, “La rebelión de las Tildes” y “Virtuoso rescate de las Iotas” refieren a diversas situaciones en los orígenes del idioma. No obstante, la serie se completa con ingeniosos textos que insertan a los grafemas en sitiales muy destacados, tales como en la Tabla Periódica de los Elementos, las escalas musicales, el sistema de notación de los grupos sanguíneos o las chapas patentes de los vehículos.
Los textos independientes que se agregan al final de la obra son un relato que transcurre durante la pandemia de COVID-19 en la localidad puneña de El Peñón y una original secuencia de reglas para aprender a escribir en clave Morse.
La edición, impresión y comercialización está a cargo de Tinta libre ediciones, de la provincia de Córdoba, en cuya página web www.tintalibre.com.ar se pueden adquirir ejemplares físicos y electrónicos.
En síntesis, son textos simples y de gran impacto, pensados tanto para la posibilidad de que los docentes los trabajen en el aula aprovechando su vinculación intertextual con temas universales, y al mismo tiempo para la lectura de adultos, ya que ponen en juego ciertas competencias -a veces de alta especificidad- en el conocimiento del lector.